Client
LEDIR & Université du Québec à Trois-Rivières

Conception et mis en page d'une publication destinée aux enseignantes

La question de l’appropriation culturelle est intimement liée à la prise en compte de la diversité des cultures à l’école et, plus particulièrement, dans le domaine des arts. En effet, l'appropriation— certain.e.s préfèrent parler d’inspiration — est au cœur de l’action artistique et à ce titre, elle ne peut être réellement évitée. Elle peut par contre être comprise, analysée et contextualisée. En abordant clairement la question de l’appropriation culturelle en classe, le personnel enseignant peut prendre le rôle d’allié et défendre les membres d'un groupe social marginalisé, tout en permettant aux élèves de se munir de certains outils.